На фото: 6-летняя Лада пробует себя в шахматах. Хорошие наставники давали ей уроки, но стало ясно, что у дочери гораздо больший энтузиазм вызывает пение и музыка.
Ольга Арчакова:
Сейчас модно записывать детей в разные секции, некоторые водят в три-четыре школы…. Нагружать ли их доп. курсами? Да! Я считаю, это совершенно правильным. Надо расширить кругозор ребенка, дать ему попробовать самые разные виды деятельности, и наблюдать — что вызовет у него интерес? В чем он проявит повышенные способности или повышенную увлеченность? Если он не попробует все это, то как он узнает что ему близко, в чем талантлив, в чем мог бы найти себя? И как вы это узнаете? Через несколько месяцев, а иногда и через пару занятий станет ясно, что — «его», а что — мимо. Тогда и можно будет сосредоточиться на действительно нужных ребенку сферах, и всячески поддерживать и развивать именно их.
Идеально — найти то, что ребенок готов делать часами сам, без напоминаний, без вас, без учителя, без поощрений …. Это и есть «ЕГО». И представьте, как легко вам будет его «развивать»!
Не надо относиться к увлечению ребенка с пренебрежением только потому, что Вам непонятно, как он сможет применить ЭТО потом, во взрослой жизни. Вам много чего может быть непонятно. Вы — всего лишь человек, ограниченный своим личным опытом. Я знаю о мальчике, который увлекался динозаврами. Все у него дома было заставлено фигурками динозавров. Многие крутили пальцем у виска, не понимая, какой в этом смысл и кем бедный мальчик станет, когда вырастет. Надо ведь становиться врачом, или бизнесменом… Мальчик стал профессором палеонтологии с мировой известностью и миллионными гонорарами.
